O desenvolvimento das habilidades motoras finas das mãos afeta diretamente o desenvolvimento intelectual da criança. A escultura é um tipo de arte aplicada que estimula o pensamento e a imaginação. Você pode fazer uma massa para modelar de sal e farinha.
É necessário
- Para o teste:
- - 1 copo de farinha;
- - 1 copo de sal extra moído
- - 125 ml de cola PVA, água ou pasta;
- - corantes alimentares, tintas acrílicas ou a óleo
- Para colar:
- - 1 Colher de Sopa. eu. amido;
- - 125 ml. água fria;
- - 250 ml. água fervente.
Instruções
Passo 1
Pegue uma panela ou xícara funda, peneire a farinha e o sal e misture bem.
Passo 2
Despeje 125 ml de água ou cola PVA em um copo. A quantidade de líquido dependerá das propriedades da farinha - você pode precisar de um pouco mais. Se você quiser fazer peças finas com massa salgada, é melhor colocar cola PVA em vez de água. Isso dará à massa acabada plasticidade e a massa manterá melhor sua forma.
etapa 3
Você também pode substituir a pasta de amido de batata ou de milho por água. Para fazer uma pasta, dilua 1 colher de sopa de amido em meio copo de água. Misture bem e despeje essa mistura em 200 ml de água recém fervida. Use somente pasta resfriada para preparação da massa salgada.
Passo 4
Voltemos ao teste. Despeje o líquido na mistura de sal e farinha e misture tudo com uma colher. Para obter uniformidade rapidamente, você pode usar uma batedeira com um acessório de massa em espiral. Em seguida, coloque a massa sobre a mesa e amasse como uma massa normal. Como resultado, deve-se obter uma massa bastante plástica, absolutamente segura para a criança. Deixe na geladeira por algumas horas. A massa deve estar madura.
Etapa 5
Se desejar, você pode fazer uma massa multicolorida. Divida todo o volume em várias partes iguais. Retire um pequeno pedaço de cada um e acrescente a tintura da cor desejada. Não é recomendado o uso de guache para essas finalidades, pois possui uma estrutura heterogênea e grandes partículas. Em seguida, combine a peça colorida com o resto da massa e amasse bem.
